學(xué)生認(rèn)真聽講

5月31日下午，本來稍有炎熱的天氣似乎厭倦了艷陽高照的樣子，忽然陰沉了下來，邯鄲管理處工作人員赴約走進(jìn)邯鄲市邯山區(qū)開元實(shí)驗(yàn)中學(xué)，開展一節(jié)關(guān)于“調(diào)水”的科技宣傳課。

水是生命之源、生產(chǎn)之要、生態(tài)之基，人類的歷史，就是水環(huán)境和生態(tài)的發(fā)展史，水和人類的生存息息相關(guān)。我國在發(fā)展的歷程中，是怎么“興水利、除水害”的，又是怎樣進(jìn)行調(diào)水的，中學(xué)生應(yīng)該怎么對待水資源，對于危險的水域中學(xué)生應(yīng)該怎么做，帶著這些科普問題，這堂生動的關(guān)于“調(diào)水、節(jié)水、惜水，珍愛生命”的科普課堂拉開了序幕。

積極回答問題

科普課堂首先向同學(xué)們講解了水資源的重要性，科普了我國人均水資源量不足世界的三分之一、水資源南多北少的水資源現(xiàn)狀；向同學(xué)們科普了我國發(fā)展史上，人們?yōu)榱伺d水利、除水害修建的調(diào)水工程，如都江堰、邗溝、鄭國渠等。隨后，拋出“沒有充足的水，我們會怎樣”這個問題，引出了建設(shè)南水北調(diào)工程的意義。通過向同學(xué)們科普南水北調(diào)中線工程十年建設(shè)、七年通水歷程，宣傳了南水北調(diào)工程建設(shè)者、管理者胸懷祖國、服務(wù)人民的愛國精神，勇攀高峰、敢為人先的創(chuàng)新精神，通過科普南水北調(diào)中線工程中大型渡槽、倒虹吸的建設(shè)原理科普了水利專家淡泊名利、潛心鉆研的奉獻(xiàn)精神，集智攻關(guān)、團(tuán)結(jié)協(xié)作的協(xié)同精神，進(jìn)一步向同學(xué)們樹立了南水北調(diào)工程國之重器科技形象。課堂最后，向同學(xué)們科普了水質(zhì)分類標(biāo)準(zhǔn)，并宣貫?zāi)纤闭{(diào)渠道水常年保持在Ⅱ類水以上標(biāo)準(zhǔn)，并講解了“節(jié)水小妙招”，以及南水北調(diào)渠道內(nèi)渠深坡陡壁滑，屬于“防溺水六不”里的危險水域，號召同學(xué)們不要在其周圍逗留玩耍。

由于學(xué)校場地有限，又想使每一個學(xué)生接受到這堂科普課，學(xué)校將學(xué)生分撥，使課堂連續(xù)，邯鄲管理處兩位講師分別向?qū)W生授課。課堂結(jié)束后，陰沉的天氣徹底暗了下來，預(yù)謀已久的狂風(fēng)伴隨著暴雨從天而降，工作人員冒雨走上了歸途，雖然天公不作美，但是絲毫沒有影響工作人員的心情，相反，大家都因?yàn)閷⒛纤闭{(diào)工程傳播出去，將護(hù)水節(jié)水愛惜生命知識傳播出去而收獲滿滿。