防溺亡知識宣講

繽紛七月，黨旗飄揚，透藍的天空下，鶴翔小學35名學生走進淇河倒虹吸研學基地開展研學實踐活動。

火熱的太陽炙烤著大地，雖然室外氣溫高達33攝氏度，但是依舊擋不住孩子們對這次活動的熱情高漲，一個個迫不及待地想?yún)⑴c其中。管理處的工作人員向孩子們講解了此次研學活動的目的和意義，介紹了淇河倒虹吸研學教育基地的概況，之后教師代表、家長代表、學生代表也先后發(fā)言，表示將會好好珍惜這次學習機會。

心肺復蘇技能學習

在工作人員的帶領下，孩子們懷著激動的心情，開始了第一個研學項目——化身“小小工程師”。親身體驗一次作為“工程師”的感覺，“什么是倒虹吸啊？”“啥叫渡槽啊？”“這個閘門是干嘛用的？”孩子們一連串的發(fā)問，工作人員也一一作出解答。他們實際動手操作，看著水流從管涵內部通過流出時，表情也從一臉茫然轉變到豁然開朗，研學氛圍很是活躍。

第二站，孩子們走進閘站，認真聆聽調水故事，并不時在隨身攜帶的本上記下知識點。工作人員通過一個個生動的故事，一個個鮮活的案例，用通俗易懂的語言為孩子們講解工程知識，讓孩子們在這里領略偉大工程的風采。“我家喝的水就是從這來的，叔叔你這一說，讓我明白了水的珍貴，回到家我和妹妹都要好好珍惜水?！睂W生劉天翼表示。

長渠映入眼簾，伴隨著嘩嘩流水聲，同學們不禁發(fā)出“哇哇哇”的呼喊聲。另一隅，工作人員正在為孩子們講解防溺亡知識，智能化的心肺復蘇模型，同學們輪流體驗，力道不足，姿勢不正確，假人模型發(fā)出陣陣報警聲，但是孩子們依舊熱情很高，不愿放棄，多次嘗試，最終還是掌握了心肺復蘇的動作要領。

合影留念

臨近中午，日頭也高了些，本次活動也接近尾聲，老師對我們的工作人員說道：“這次研學，為同學們打開了另一扇大門，接觸到以前沒有接觸過的領域，學習到書本里學習不到的知識，同學們可以感受到濃厚的南水北調文化氛圍。”

活動最后，同學們全體集合，向我們不舍地揮著小手。在一聲聲“謝謝老師，謝謝老師!”的呼喊聲中，將本次研學活動畫上了一個圓滿的句號。