近期，信息科技公司以深入推進(jìn)“能力提升年”為契機(jī)，持續(xù)深化推進(jìn)“師帶徒”活動(dòng)，創(chuàng)新開(kāi)展公文寫(xiě)作專(zhuān)業(yè)系列師帶徒，鼓勵(lì)干部職工苦練內(nèi)功本領(lǐng)，形成了良好的比、學(xué)、趕、超的學(xué)習(xí)氛圍。

本次活動(dòng)旨在引導(dǎo)職工既要在事上干得明白，也要文字上說(shuō)得清楚，簽訂公文師徒結(jié)對(duì)定向培養(yǎng)協(xié)議10余份，參訓(xùn)職工自發(fā)拓展至40余人?！皫煄健被顒?dòng)以?xún)?nèi)部講師為主，充分發(fā)揮了業(yè)務(wù)骨干在長(zhǎng)期工作實(shí)踐中積累的豐富經(jīng)驗(yàn)和對(duì)公司業(yè)務(wù)流程、工作規(guī)范和實(shí)際需求有著深刻理解的系統(tǒng)優(yōu)勢(shì)，以“敲黑板、布作業(yè)、糾錯(cuò)題、強(qiáng)應(yīng)用、促提升”鏈條式教學(xué)，結(jié)合實(shí)際案例，深入淺出地闡述寫(xiě)作要點(diǎn)和技巧，讓人更容易理解掌握。以第三期教學(xué)為例，“老筆桿”選取公司典型工作報(bào)告，從框架搭建、內(nèi)容組織、語(yǔ)言表達(dá)等多個(gè)維度深入講解寫(xiě)作要領(lǐng)，通過(guò)初稿和終稿的細(xì)致對(duì)比分析，直觀地展示高質(zhì)量公文的修改過(guò)程和寫(xiě)作標(biāo)準(zhǔn)。大家普遍反映收獲頗豐紛紛表示：“以前寫(xiě)報(bào)告總是找不到頭緒，現(xiàn)在思路清晰多了！”“這種互動(dòng)式學(xué)習(xí)讓人受益匪淺?！?/span>

公文寫(xiě)作系列“師帶徒”活動(dòng)成效顯著，形成了一周一培的學(xué)習(xí)機(jī)制，不僅顯著提升了職工公文寫(xiě)作水平，更是營(yíng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)凝聚力和向心力。信息科技公司將持續(xù)以“師帶徒”活動(dòng)作為人才培養(yǎng)和企業(yè)文化建設(shè)的重要手段，不斷提升干部職工綜合履職能力，為中線(xiàn)公司高質(zhì)量發(fā)展注入強(qiáng)勁動(dòng)力。