講解模型

新學(xué)期開學(xué)之際，河北分公司以“開學(xué)第一課”為主題，組織管理處職工紛紛走入工程沿線學(xué)校，開展南水北調(diào)公民大講堂等一系列內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。

講授南水北調(diào)科學(xué)知識課

“為什么要建設(shè)南水北調(diào)工程呀？”“南方的水是怎么來到北方的？”“南水北調(diào)遇到河了怎么過??？”9月7日，邯鄲管理處“開學(xué)第一課”走進(jìn)邯鄲市復(fù)興區(qū)百花小學(xué)。課堂上，宣講老師通過播放幻燈片和視頻介紹了南水北調(diào)工程建設(shè)歷史，為師生上了一堂生動實(shí)用的南水北調(diào)知識課。

順平管理處開展了“科普南水北調(diào)知識 倡導(dǎo)節(jié)約用水 共護(hù)南水北調(diào)工程”為主題的“開學(xué)第一課”。順平縣第一小學(xué)寬敞明亮的階梯教室里，150余名師生參加了本次活動。當(dāng)?shù)弥刻旌鹊降乃褪莵碜陨蠈W(xué)經(jīng)過的南水北調(diào)渠道時(shí)，學(xué)生非常高興。宣講老師提問如何節(jié)約用水時(shí)，“洗臉?biāo)?，不?yīng)直接倒掉，可以沖馬桶。”“洗菜水可以澆花?！睂W(xué)生積極發(fā)言。

新學(xué)年，新氣象。河北分公司在工程沿線開展的“開學(xué)第一課”，每一節(jié)課都?xì)夥諢崃?，學(xué)生明白了南水北調(diào)工程建設(shè)背景，也樹立了節(jié)水意識，表示不但自己要節(jié)水，還要引導(dǎo)身邊的人節(jié)水。

課后問答

體驗(yàn)?zāi)纤闭{(diào)工程模型課

9月，一批批新學(xué)生帶著對知識的渴望步入課堂。邯鄲、永年、邢臺、臨城、唐縣、順平管理處的南水北調(diào)公民大講堂開展得有聲有色。平時(shí)是把學(xué)生請進(jìn)來親身感受南水北調(diào)工程的宏偉，開學(xué)后，南水北調(diào)宣講老師帶著特有的學(xué)習(xí)教具——倒虹吸、渡槽工程模型來到學(xué)校，為工程沿線的學(xué)生上了別開生面的“開學(xué)第一課”。

“南水北調(diào)水從南到北靠自流，當(dāng)遇見河，從河底穿過，稱為倒虹吸……”宣講老師利用輸水渡槽、倒虹吸工程模型，向?qū)W生介紹工程構(gòu)造和輸水原理，并邀請學(xué)生一起架渡槽、搭設(shè)倒虹吸工程模型，進(jìn)行引水試驗(yàn)。學(xué)生帶著好奇，從模型中了解“國之重器”的構(gòu)造和南水北調(diào)工程的“秘密”。直觀的模型不僅激發(fā)了學(xué)生的興趣和好奇心，還展示了南水北調(diào)建設(shè)者的智慧和力量，使學(xué)生增長見識，開闊視野，樹立理想。

接下來，河北分公司將繼續(xù)深入工程沿線學(xué)校，通過開展形式多樣、內(nèi)容豐富的活動，擴(kuò)大學(xué)生群體覆蓋面，切實(shí)提升安全教育針對性、有效性和滲透性，為南水北調(diào)“三個(gè)安全”營造良好的社會氛圍。