1月14日，焦作管理處黨支部全體黨員、積極分子、發(fā)展對象在管理處會(huì)議室開展本年度第2次集中研討學(xué)習(xí)，重點(diǎn)學(xué)習(xí)十九屆五中全會(huì)精神。本次學(xué)習(xí)由每一位黨員輪流領(lǐng)讀學(xué)習(xí)資料，主動(dòng)發(fā)表個(gè)人意見。創(chuàng)新的學(xué)習(xí)方式有效地破解了機(jī)關(guān)干部在學(xué)習(xí)中存在的主動(dòng)性不強(qiáng)、理解深度不夠、學(xué)習(xí)形式單一等實(shí)際問題，使得黨員教育更有效果。

黨支部書記領(lǐng)讀十九屆五中全會(huì)內(nèi)容

焦作管理處黨支部在黨員學(xué)習(xí)教育上“動(dòng)腦筋”，利用全體黨員“輪流領(lǐng)學(xué)”，由個(gè)別黨員消化學(xué)習(xí)內(nèi)容，提煉精華，再普及到整個(gè)支部；內(nèi)容較多的學(xué)習(xí)材料由參加學(xué)習(xí)的同志輪流領(lǐng)讀，再集中討論以加深印象、引起共鳴；開展頭腦風(fēng)暴式學(xué)習(xí)，激蕩腦力、激寬思維、激活點(diǎn)子。

從《論堅(jiān)持黨對一切工作的領(lǐng)導(dǎo)》到《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展第十四個(gè)五年規(guī)劃和二〇三五年遠(yuǎn)景目標(biāo)的建議》，從黨的政策法規(guī)到各類上級宣貫文件，“人人參與、輪流領(lǐng)學(xué)”使每位黨員由“配角”做“主角”、從“學(xué)生”到“老師”，書本上的標(biāo)識(shí)領(lǐng)悟多了，筆記上心得體會(huì)多了。每位參與學(xué)習(xí)的黨員都不再是單純的聽眾，都需要事先去熟讀學(xué)習(xí)材料，充分發(fā)揮個(gè)人的主動(dòng)性和積極性。

焦作管理處黨支部通過“輪流領(lǐng)學(xué)”的學(xué)習(xí)方式，突出了學(xué)習(xí)重點(diǎn)，得到了實(shí)踐鍛煉，提高了學(xué)習(xí)質(zhì)量，逐步在管理處內(nèi)部形成了講學(xué)習(xí)、論發(fā)展、比貢獻(xiàn)的良好氛圍。